Помощь по Excel

[Lockheed]

Прежде, чем задать вопрос в этой теме, попробуйте почитать справку Microsoft Excel, часто помогает...

[angelShlesser]

Вот он должен посчитать в итого каждого человека.
1 = +12
2 = +12
0 = -8
y = 4

[404]

angelShlesser
Ах, вон что.
Тогда так: для Захаров С. Г. в ячейке AQ11 формула:
=12*СЧЁТЕСЛИ(L11:AP11;1) +12*СЧЁТЕСЛИ(L11:AP11;2) -8*СЧЁТЕСЛИ(L11:AP11;0) +4*СЧЁТЕСЛИ(L11:AP11;"y")
Для Плешаков А. И. и др, если будут, скопируете ячейку AQ11 в AQ12 и т. д.

[angelShlesser]

Цитата (404) »

angelShlesser
Ах, вон что.
Тогда так: для Захаров С. Г. в ячейке AQ11 формула:
=12*СЧЁТЕСЛИ(L11:AP11;1) +12*СЧЁТЕСЛИ(L11:AP11;2) -8*СЧЁТЕСЛИ(L11:AP11;0) +4*СЧЁТЕСЛИ(L11:AP11;"y")
Для Плешаков А. И. и др, если будут, скопируете ячейку AQ11 в AQ12 и т. д.

Так а что можешь подсказать по выходным и праздникам.
если в эти дни 0 или y тогда ничего не прибавлять, а когда 1 и 2 как обычно по +12

[404]

Цитата (angelShlesser) »

Так а что можешь подсказать по выходным и праздникам.
если в эти дни 0 или y, тогда ничего не прибавлять, а когда 1 и 2 как обычно по +12

1. Вставить ещё одну строку 11, и в ней под выходными и праздничными днями ставить букву "В".
2. Для Захаров С. Г., теперь он в строке 12, в ячейке AQ12 формула:
=12*СЧЁТЕСЛИ(L12:AP12;1) +12*СЧЁТЕСЛИ(L12:AP12;2) -8*СУММПРОИЗВ((L12:AP12=0)*(L$11:AP$11<>"В")) +4*СУММПРОИЗВ((L12:AP12="y")*(L$11:AP$11<>"В"))
Обратите внимание: символ $ перед 11 нужен.
3. Для Плешаков А. И. и др, если будут, скопируете ячейку AQ12 в AQ13 и т. д.

P.S. В вышеприведённых формулах есть недостаток: ячейки, в которых стоит 0, и пустые ячейки воспринимаются одинаково (лучше бы в пустых ячейках ставить прочерк "-", например); также если в ячейке случайно до или после "y" или "В" поставить пробел — ячейка будет обработана неверно.
Исправить так:
=12*СЧЁТЕСЛИ(L12:AP12;1) +12*СЧЁТЕСЛИ(L12:AP12;2) -8*СУММПРОИЗВ((СЖПРОБЕЛЫ(L12:AP12)="0")*(СЖПРОБЕЛЫ(L$11:AP$11)<>"В")) +4*СУММПРОИЗВ((СЖПРОБЕЛЫ(L12:AP12)="y")*(СЖПРОБЕЛЫ(L$11:AP$11)<>"В"))
Вот теперь все потенциальные человеческие косяки отловили

[angelShlesser]

А можно ли сделать с помощью цветной разметки?
А то через B это нельзя.

[404]

Цитата (angelShlesser) »

А можно ли сделать с помощью цветной разметки?
А то через B это нельзя.

С помощью цветной разметки — нет.
Почему "через В" нельзя?
Если нельзя сдвинуть вниз фамилии, введите дополнительную строку не №11, а другую: №8 и т. д., какая свободна. Можно вставить в строку 9, а название месяца куда-нибудь перенести, например, в ячейку I9; а слово "Должность" написать в ячейке I10.
Можно у выходного дня ставить дополнительный значок рядом с числом, например: #14 или 14В.

[angelShlesser]

Спасибо большое ты нас спас.
Будешь в Витебске с нас коньяк.

[Уткина Анна]

А как лучше сделать так, что бы слово (например "стол") эксель написал с конца ("лотс")? Буду очень благодарна..

[garniv]

Уткина Анна
Макросом на VBA, с использованием команды StrReverse()

Добавлено через 2 минуты

http://www.vbaexpress.com/kb/getarticle.php?kb_id=188

[Poly]

Привет всем!
Подскажите, кто знает, плиз, как сложить в одном столбце значения четных ячеек (кол-во аргументов>30 - это ограничение в формулах)?
Всем спасибо!

[garniv]

http://programmersforum.ru/showthread.php?t=161597
http://baguzin.ru/wp/?p=1891

[404]

Цитата (Poly) »

Подскажите, как сложить в одном столбце значения четных ячеек

=СУММПРОИЗВ(ЕЧЁТН(A1:A100)*(A1:A100))
=СУММПРОИЗВ((ОСТАТ(A1:A100;2)=0)*(A1:A100))

[ryska]

Вообщем самые простые задания я делала в Excel, а сейчас нам задали упражнения с формулами и функциями. Пыталась сама разобраться - не получилось. Скоро надо сдавать эти задания. Помогите пожалуйста.

[404]

Цитата (ryska) »

не получилось

А что именно "не получилось"?

Первые 3 задачи — просто на построение графиков функций на отрезке x ∈ [-1, 1]:
— вводите в столбец A1…A22 значения от -1 до 1 с шагом 0.05;
— вводите в ячейку B2 требуемую функцию, только вместо "x" пишете "A2"; копируете ячейку B2 в ячейки B3…B22
— меню Вставка — Диаграмма — Нестандартные — Гладкие графики; Далее; вкладка Ряд, Значения: =Лист1!B2:B22, Подписи по оси X: =Лист1!A2:A22; Готово.
Функции в Excel получаются типа такие:
1) =COS(ПИ()*A2)^2
2) =ЕСЛИ(A2>0.5; A2^(1/2); (1+ABS(0.2-A2))/(1+A2+A2^2))
3) =ЕСЛИ(A2<0.2; 1+LN(1+A2); ЕСЛИ(A2<0.8; (1+A2^1/2)/(1+A2); 2*EXP(-2*A2)))

4-я задача — то же, но построение графика (поверхности) функции от двух переменных F(x, y) на отрезке x, y ∈ [-1, 1]:
— вводите в строку B…L значения x от -1 до 1 с шагом 0.2;
— вводите в столбец A2…A12 значения y от -1 до 1 с шагом 0.2;
— вводите в ячейку B2 функцию: =B$1^2 - $A2^2 (обратите внимание на расстановку знаков "$" — так мы указываем при копировании формул для x менять только строку, а для y — только столбец); копируете ячейку B2 в ячейки B2…L12;
— меню Вставка — Диаграмма — Стандартные — Поверхность; Далее; Диапазон: = =Лист4!A1:L12; Готово.

5-я задача — решение уравнения F(x) = 0, например при помощи надстройки "Поиск решения". Чтобы включить эту настройку: Сервис — Надстройки, отметить галкой "Поиск решения".
— строите график функции F(x) = x^3 -5.36*x^2 + 1.25*x + 0.2563 (я сначала построил на интервале [-10, 10], но потом увидел, что все корни, т. е. пересечения графка с осью X лежат в интервале x ∈ [-1, 6]);
— из графика видно, что приблизительные значения корней (т. е. точек пересечения графика с осью X): -0.2, 0.4 и 5 (раз уравнение кубическое, корней максимум 3);
— вводите эти значения -0.2, 0.4 и 5 в ячейки F2…F4, а в ячейки G2…G4 копируете функцию (ячейку B2);
— Сервис — Поиск решения, Установить целевую ячейку: G2, Равной: значению 0; Изменяя ячейки: F2; Выполнить; OK — получите более точное значение 1-го корня -0.130378;
— повторите то же самое для ячеек F3, G3 и F4, G4 — получите уточнённые значения остальных двух корней: 0.385054 и 5.105324.

Файл Excel прилагаю.
P.S. Проверьте, правильно ли я записал функции в каждой задаче.

Использовано: Яндекс и Помощь по Excel — Справку по функциям.

P.P.S. А нафига это задают решать в Excel, можно было ещё в 1C задать, ха-ха Ну, для тренировки разве что.

[FeyFre]

Цитата (404) »

P.P.S. А нафига это задают решать в Excel, можно было ещё в 1C задать, ха-ха Ну, для тренировки разве что.

Ну а нафига это было задавть делать в прикладной софтине делать, если можно было бы задать это сделать на ассемблере? А чё, все задания кроме постройки поверхности делаются за час(включая подпрограмму распечатки графиков на принтере). А та что с поверхностью - тоже за час, но без распечатки.

[404]

FeyFre
Да, вариант "на ассемблере" ещё смешней.

А если серьёзно — для решения таких задач предназначены программы типа MATLAB, где для этого достаточно ровно одной команды.
Excel всё-таки предназначен для других целей, в основном для "лёгких" задач финансов и учёта.

[FeyFre]

404

Цитата

Excel всё-таки предназначен для других целей, в основном для "лёгких" задач финансов и учёта.

А в учебных учреждениях дают задачки в академических целях. Данному случае это "Освоить инструмент Excel".

[404]

FeyFre
Такие задачи мало помогут освоить применение инструмента Excel по назначению, т. е. для задач финансов и учёта.
Максимум можно за уши притянуть знакомство с ЕСЛИ и $, и то если преподаватель заострит внимание.
А для финансов и учёта важны всякие СУММ, СУММЕСЛИ, СЧЁТЕСЛИ; выборки с несколькими условиями при помощи СУММПРОИЗВ((<критерий1>)*(<критерий2>)*…) и формул диапазона; ну и ПОИСКПОЗ и СМЕЩ.
А тут задачи ещё приводили "переставить в слове буквы задом-наперёд при помощи Excel", ну где это потом может применяться

В "академических целях", на логику и усвоение понятий функций и численного нахождения корней уравнений — да, может быть, типа "лабораторная работа по математике".
Корни только тогда лучше, для понимания, искать "вруную" методом половинного деления, Ньютона и т. д., или просто последовательным подбором знаков после запятой; без использования надстройки "Поиск решения".

P.S. Я так уже понимаю, сюда ходят и авторы этих "курсов по Excel", и студенты

[FeyFre]

Цитата (404) »

В "академических целях", на логику и усвоение понятий функций и численного нахождения корней уравнений — да, может быть, типа "лабораторная работа по математике". Корни только тогда лучше, для понимания, искать "вруную" методом половинного деления, Ньютона и т. д., или просто последовательным подбором знаков после запятой; без использования надстройки "Поиск решения".

Собственно мне и хотелось предложить дихотомию, но вот меня начали терзать смутные подозрения, что при аббривеатуре VBA девушка упадет в обморок. Возможно это было задание на применение VBA, а Вы подсказали способ без.

Цитата

Такие задачи мало помогут освоить применение инструмента Excel по назначению, т. е. для задач финансов и учёта.

А по подробнее можно? Где Вы вычитали такой бред?

[ryska]

Цитата (404) »

А что именно "не получилось"?

Первые 3 задачи — просто на построение графиков функций на отрезке x ∈ [-1, 1]:
— вводите в столбец A1…A22 значения от -1 до 1 с шагом 0.05;
— вводите в ячейку B2 требуемую функцию, только вместо "x" пишете "A2"; копируете ячейку B2 в ячейки B3…B22
— меню Вставка — Диаграмма — Нестандартные — Гладкие графики; Далее; вкладка Ряд, Значения: =Лист1!B2:B22, Подписи по оси X: =Лист1!A2:A22; Готово.
Функции в Excel получаются типа такие:
1) =COS(ПИ()*A2)^2
2) =ЕСЛИ(A2>0.5; A2^(1/2); (1+ABS(0.2-A2))/(1+A2+A2^2))
3) =ЕСЛИ(A2<0.2; 1+LN(1+A2); ЕСЛИ(A2<0.8; (1+A2^1/2)/(1+A2); 2*EXP(-2*A2)))

4-я задача — то же, но построение графика (поверхности) функции от двух переменных F(x, y) на отрезке x, y ∈ [-1, 1]:
— вводите в строку B…L значения x от -1 до 1 с шагом 0.2;
— вводите в столбец A2…A12 значения y от -1 до 1 с шагом 0.2;
— вводите в ячейку B2 функцию: =B$1^2 - $A2^2 (обратите внимание на расстановку знаков "$" — так мы указываем при копировании формул для x менять только строку, а для y — только столбец); копируете ячейку B2 в ячейки B2…L12;
— меню Вставка — Диаграмма — Стандартные — Поверхность; Далее; Диапазон: = =Лист4!A1:L12; Готово.

5-я задача — решение уравнения F(x) = 0, например при помощи надстройки "Поиск решения". Чтобы включить эту настройку: Сервис — Надстройки, отметить галкой "Поиск решения".
— строите график функции F(x) = x^3 -5.36*x^2 + 1.25*x + 0.2563 (я сначала построил на интервале [-10, 10], но потом увидел, что все корни, т. е. пересечения графка с осью X лежат в интервале x ∈ [-1, 6]);
— из графика видно, что приблизительные значения корней (т. е. точек пересечения графика с осью X): -0.2, 0.4 и 5 (раз уравнение кубическое, корней максимум 3);
— вводите эти значения -0.2, 0.4 и 5 в ячейки F2…F4, а в ячейки G2…G4 копируете функцию (ячейку B2);
— Сервис — Поиск решения, Установить целевую ячейку: G2, Равной: значению 0; Изменяя ячейки: F2; Выполнить; OK — получите более точное значение 1-го корня -0.130378;
— повторите то же самое для ячеек F3, G3 и F4, G4 — получите уточнённые значения остальных двух корней: 0.385054 и 5.105324.

Файл Excel прилагаю.
P.S. Проверьте, правильно ли я записал функции в каждой задаче.

Использовано: Яндекс и Помощь по Excel — Справку по функциям.

P.P.S. А нафига это задают решать в Excel, можно было ещё в 1C задать, ха-ха Ну, для тренировки разве что.

Посмотрела и вроде все верно указали. Сейчас буду сама пробовать делать. Самое интересное, что по этим заданиям мало было дано информации, похоже берут рассчет на метод "проб и ошибок". Спасибо Вам за помощь.